文明薪传大湘西

    题记：谨以此文献给吉首大学创业的人们，献给关爱和支持她的人们。

    追踪太阳的足迹由东往西，在云贵高原台地之东，由地力挤压冲撞而隆起的山峰和撕裂下陷的沟壑，奠定了一个响亮的名字——湘西。又由于大山的阻隔和艰险，以及历朝历代封建王朝对这块土地的征战、绞杀、唾弃和冷漠，它几乎成了贫困、落后、野蛮和荒芜的代名词。在皇朝的兴衰更替和四季的回环运作中，它一个世纪又一个世纪的沉默着。

    如果说１８９８年梁启超先生草拟京师大学堂章程，标志着中国现代高等教育进入了一个新纪元，那么，６０多年后，刚刚抖落征尘的共和国国务院的世纪伟人批复创建湘西吉首大学，则首开西楚之地民族高等教育，具有建榛辟莽的深远意义。它不仅在于百万湘西人将拥有一所自己的民族大学，更重要的是，在全省高等教育布局上，将一个广袤而荒芜的空间纳入其中，从政治上讲，是公平之举，从技术上讲，是均衡发展。

    湖南省的本科高等院校基本上云集长、株、潭狭窄地区。作一个比较或许不无意义。在邻省广西，北有广西师大，南有广西大学，南北夹击，烘映出均衡的文化氛围；在安徽，北有安徽大学，南有安徽师大，也形成拱卫之势。像四川、河北、浙江、江苏等省本科高校布局都较为均衡；除省城之外，在东西南北较大幅面的空间中都布有本科大学，形成了文化带动之势。因此国家在湘西建大学，如同持仗一柄文化之剑，划破了湘西千百年的沉寂与蛮荒。

    ４０年前，渴望教育的湘西人，在几间旧房子、一架破板车的家当上，开始了艰难的创业。“吉大人”这个名词的精神内核就在自力更生、坚韧不拔的奋斗中逐渐积淀而成。

学生们垦荒建校

    艰苦奋斗形成了吉大的优良传统。建体育场，预算要二十几万结果师生义务投工２．５万个劳动日，仅此一项就节约了九万多元。一条校园小道上别致的路灯，是水电班的同志们利用废旧水管改装而成。像这类事情在吉大已蔚然成风，就连校领导出差省城也只住地下室。这一切为的是什么？就为省几个钱，用在学校教学和建设上。

    把钱作为尺度，无法丈量吉大的价值，那些构成学校教育主体的工作，那些凝聚在一起的思想、精神、道德、意志是这所建在贫瘠土地上名不见经传的大学从无到有，从小到大的主要驱动力。

    由于国家财力有限，由于湖南是农业大省，更由于湘西地处边远，吉大的发展显得举步维艰，有些资金到不了位，有些机会白白丧失掉。而吉首大学办学四十年，投入不到五千万。这样少的资金办这样一所大学，其中的差额是吉大人的生命、智慧和意志填平的。

    放在全国来看，湘西是太小了。在全国高校之林中看吉首大学，又边远，又瘦弱，又矮小，但是在睿智的政治家们的视线中，总有湘西的位置，有吉大的位置。

    １９６１年，国家在经济极度困难之时，停办很多大学，湖南５７所一下调为１５所。吉首大学却幸运的保留下来了，成为师范专科学校。这是湘西的福音。结束“文革”十年浩劫，小平同志力挽狂澜、拨乱反正，在中国校正航向，全国腾飞之时，吉首大学以其特殊性，再次得到国家的重视，不仅恢复了招生，而且升格为省属综合性大学。

    历届省委书记省长们都在百忙中不远千里走进吉大，关注吉大。办出自己的特色，是吉大人多年遵循的重要旨归。那么特色到底在哪里？

    关于学校特色的一切抽象理解和设计，最后都要落实到具体的人才模式上。经过多年的探索，吉大的办学特色归结到人才模式有三点突出之处。

    第一是培养的人才要下得去，就是要下到基层；第二是要用得着，也就是讲，毕业生要能解决实际问题，要能造福一方，要传播文明火种；第三是留得住。培养的乡里子弟，内心要装有家乡建设的宏图大志，要为家乡建设添砖添瓦。

    吉大人有了一份自豪。但同时引为自豪的还有他们自己培养的一万七千名大学生。他们这群乡里子弟牢牢地站在自己的故土上，守望着贫穷的家乡，建设着贫穷的家乡。吉首大学苦心孤诣地支撑着湖南西部高等教育的一片蓝天。她的毕业生辐射到全国二十几个省份，主要播撒在自治州、怀化、张家界、永州、邵阳、娄底、常德等地区，实际上支撑着上述地区的初高中教育，仅自治州一地的统计分析，初高中教师中，吉首大学毕业生分别占７５％和５５％以上，乡镇党政以上干部，吉首大学毕业生占４０％以上，新一届州委委员，三分之一毕业于吉首大学。

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